Уважаемая Наталья,

Некоторые из этих методик описаны здесь.

В.К.

Ну, если уж копать, это, скорее, - "вознизиться" или, как говорил герой одного из веселых советских фильмов, "подняться до высот лондонского дна"...

Ладно, уважаемая Анна, это все - в сторону, отвечаю по порядку.

1. Программа уже сверстана и, надеюсь, что уже сегодня будет размещена на сайте.

2. Я не могу назвать себя специалистом по Вашей теме, но подозреваю, что "копать" Вам придется упорно и в основном - самой. Тем не менее, некоторые (преимущественно - параллельные) "подкопы" Вы сможете обнаружить здесь: Борисов Б.Л. Технология рекламы и PR. М., 2001; Мориарти С., Бернет Дж., Уэллс У. Реклама: принципы и практика. СПб., 2001; Петрова Н. Творческие решения в бизнесе. СПб., 2004; Томпсон Л. Создание команды. М., 2005; Чуковская. Е. Аудиовизуальный бизнес. М., 1999.

Рекомендую также "покопаться" в материалах, размещенных на этом ресурсе.

Желаю удачи,

В.К.

Уважаемая Алевтина,

Аспирантура является более высокой ступенью подготовки специалистов высшей квалификации. Введение магистратуры в России обусловлено присоединением нашей страны к странам-участницам Болонского процесса. Этот шаг сделан в целях приведения российской модели подготовки специалистов в соответствие с той, которая принята в данных странах.

Информацию о ближайших международных конфренциях по психологии см. здесь. Кроме того, предполагается участие наших испанских коллег в работе YII Международных чтений памяти Л.С.Выготского, у которых Вы можете получить дополнительную информацию по интересующему Вас вопросу "из первых рук".

В.К.

Уважаемая Алевтина,

Ближе к концу текущей недели программа будет размещена на нашем сайте, а также на сайте Института психологии им. Л.С.Выготского РГГУ.

В.К.

Неизменно рады Вам. По-детски...

В.К.

Дорогая Лаура,

Как всегда, примите слова моей искренней благодарности и признательности. Но указанную Вами книгу в своем издательстве "Смысл" уже издал или вот-вот издаст мой старинный товарищ Дмитрий Леонтьев. Правда, название книги в русском издании переведено как "Психология: поток оптимального переживания". Привожу оригинальное библиографическое описание источника: Csikszentmihalyi M. Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York: Harper and Row, 1990. А experience переводится и как опыт (Ваш вариант), и как переживание. В таких случаях все решает контекст. Мне кажется, если исходить из контекста, здесь к истине чуть ближе мои соотечественники. Но уж зато во всем остальном - точно Вы!

В.К.

P.S. Кстати, этим летом сотрудница моей кафедры проф. Ирина Петухова была принята в США проф. Михаилом Чиксентмихайи и передала ему приглашение на YII Международные чтения памяти Л.С.Выготского. К сожалению, проф. Чиксентмихайи в силу своей занятости не сможет им воспользоваться.

Уважаемая Мария,

Как обучение в аспирантуре, так и соискательство предполагает подготовку кандидатской диссертации. Но, пожалуй, этим (с формальной точки зрения) общее между ними и ограничивается.

В аспирантуру на конкурсной (экзаменационной) основе принимаются лица с высшим профессиональным образованием. Обучение в аспирантуре осуществляется в очной (3 года) и заочной (4 года) формах – на бесплатной, бюджетной и платной основе. Количество бюджетных мест в аспирантуре жестко регламентируется. Тем не менее, во многих учреждениях процедуру собеседования и сдачи вступительных экзаменов проходят поступающие как на бесплатные, так и на платные места. Единой тарификационной системы для оплаты обучения в аспирантуре не существует. Поэтому расценки в разных вузах и НИИ могут различаться.

Возрастной ценз приема в аспирантуру в настоящее время не устанавливается. Положение об аспирантуре самостоятельно разрабатывается образовательным или научным учреждением, в котором она функционирует, опираясь на действующее законодательство Российской Федерации в области образования и нормативные правовые актами федерального органа управления образованием.

Существенно, что обучение в аспирантуре официально признается формой продолжения образования на последипломном уровне. В качестве формы последипломного образования обучение в аспирантуре строится в соответствии с государственными образовательными стандартами, ведется по специальному учебному плану и программам, а аспиранты посещают лекции, семинары и т.д. Даже в резюме в графе «образование» сегодня считается «хорошим тоном» указывать не только оконченный вуз, но и учреждение, где проходило обучение в аспирантуре. Правда, никакого документа об окончании аспирантуры типа диплома не выдается. По Вашему требованию, Вам могут выдать лишь справку с указанием сроков обучения и номеров приказов о зачислении аспирантуру и отчислении из нее. Впрочем, нужды в этом обычно не возникает: эти сроки и номера заносятся в трудовую книжку.

Примечательно, что сама защита диссертации не относится к компетенции аспирантуры – этим уже занимается диссертационный совет. Иначе, в аспирантуре акцент делается на подготовке специалиста высшей квалификации, в свою очередь, способного подготовить, а затем и защитить кандидатскую диссертацию. При соблюдении соответствующих требований обучение в аспирантуре считается завершенным и без защиты диссертации. Хотя при этом оговаривается, что срок защиты ограничен сроками обучения в аспирантуре. Это не значит, что в ином случае защищаться Вам не разрешат. Просто Вы можете лишиться некоторых преимуществ, которыми обладает аспирант, - например, встанете в «общую очередь». Однако, как правило, учреждение идет на встречу своему бывшему аспиранту, сохраняя за ним его прежние права.

Обязательное требование для аспиранта – сдача экзаменов в рамках кандидатских минимумов, если они, конечно, не сданы ранее. В кандидатский минимум входят экзамены по общенаучным дисциплинам – философии и иностранному языку, а также – по специальности. Лица, сдавшие полностью или частично экзамены кандидатского минимума, при поступлении в аспирантуру освобождаются от соответствующих вступительных экзаменов. Сдачу экзаменов кандидатского минимума подтверждает особое удостоверение. Часто задают вопрос: имеют ли срок давности их результаты? Что касается экзаменов по общенаучным дисциплинам – здесь все просто. Результаты тех экзаменов, которые сданы до 1 июля 2005 г., действительны до 1 января 2009 г. Результаты, тех экзаменов, которые сданы после этой даты, не имеют срока годности. Словом, в любом случае Вы можете жить спокойно, как минимум, еще два года. Если же, например, сейчас ректорат вуза настаивает на пересдаче экзаменов по названным дисциплинам, смело обращайтесь с жалобой в Министерство образования и науки РФ – это нарушение. Сложнее обстоит дело с экзаменами по специальности. Тут нет единых для всех правил. Слишком уж неоднородна картина обновления и старения знаний в разных дисциплинах – математике, физике, химии, биологии, психологии и др. Поэтому вопрос о том, «пересдавать или не пересдавать», часто решает конкретный вуз (НИИ) или даже его подразделение (факультет, кафедра и т.п.).

Теперь – о соискательстве. Соискатели, как и аспиранты, - это лица с высшим профессиональным образованием, одержимые небесспорной идеей написать и защитить кандидатскую диссертацию. Соискательство придумали еще в советские времена, руководствуясь благородными соображениями. Во-первых, - для того, чтобы «разгрузить» аспирантуру, которая не могла принять всех желающих. Во-вторых, - для того, чтобы стимулировать профессиональный рост кадров из провинции, среди которых далеко не все имели возможность отдать три года своей жизни столице или другим немногочисленным городам, где существовала аспирантура и диссертационные советы по избранной специальности (в СССР, например, аспиранты-психологи могли учиться и защищаться только в Москве, Ленинграде, Киеве, Тбилиси, Ярославле, возможно, еще где-то). В-третьих, - для того, чтобы не закрывать путь к ученой степени тем, кто еще способен его достойно осилить, но уже не соответствует возрастному цензу, принятому для аспирантуры (там он соблюдался весьма ревностно). Отсюда видно, что соискательство было несомненным демократическим завоеванием советской науки.

Соискателей прикрепляют к образовательному или научному учреждению для подготовки и сдачи кандидатских экзаменов, написания и защиты диссертации. Срок прикрепления - не более 5 лет. Сейчас соискательство стремятся повсеместно сделать платным, хотя никаких общих положений, не говоря уже о «тарифах» для этого никем не выработано. Что ж, всякий труд должен оплачиваться. Тем не менее, этого можно избежать. Представьте себе: Вы – креативны, Ваша тема – актуальна и значима, но Вам не хватает средств, чтобы оплатить соискательство. Ваш будущий научный руководитель об этом знает и искренне желает Вам помочь. Но университет, где он работает, принял положение о платной подготовке соискателей. Что делать? – Пусть напишет докладную на имя ректора или декана, в которой объяснит ситуацию и добровольно откажется от оплаты своего руководства Вашей работой (от оплаты, а не от руководства). Поверьте: он не почувствует удара по карману в силу размеров надбавки за научное руководство. А для Вас – это выход. По крайней мере, я так не раз делал.

Бытует заблуждение, что соискательство - это некая «суррогатная форма» аспирантуры и что научный руководитель уделяет соискателям меньшее внимания, чем аспирантам. По опыту своего руководства и аспирантами, и соискателями могу заверить: это совершенно не так. Соискателям научный руководитель посвящает себя не меньше (если не больше), чем аспирантам, а итогом соискательства нередко становятся сильные и даже более зрелые работы, нежели аспирантские (причину см. ниже). Источником упомянутого заблуждения послужило, видимо, то, что «режим» соискательства значительно свободнее и мягче «режима» обучения в аспирантуре. Да и требования к соискательству и соискателям, тем более, сейчас, носят весьма неопределенный характер. Соискатель в отличие от аспиранта не должен постоянно «быть на глазах» (но ведь и заочный аспирант – тоже не должен), он не должен сдавать вступительных экзаменов, он не должен посещать лекции и семинары (хотя имеет право).

Однако принципиальное отличие обучения в аспирантуре от соискательства не в этом. (Между прочим, на этапе защиты диссертации аспирант также именуется «соискателем».) Если первое – это преимущественно форма образования, то второе – форма профессионального совершенствования (повышения профессиональной квалификации, говоря административным языком). В соискатели идут люди, уже имеющие определенные заделы для разработки темы, по крайней мере, - представление о самой теме и общих путях ее развития в рамках исследования. Дневному аспиранту на работу отводится 3 года, соискателю – 5 лет. Причем, у аспиранта один год уходит на «предстартовую подготовку» - изучение и обдумывание литературы по теме, посещение лекций и семинаров и т.д. А соискатель, по идее, должен сразу приступать к исследованию, отталкиваясь от уже изученного, продуманного и первоначально сделанного лично им. Поэтому уже при оформлении соискательства Вас могут попросить представить тему диссертации, ее план или проспект. И это – правомерно. Что легче, а что труднее, – решайте сами. А главное, хорошо все взвесив, определите, кем вы себя видите: аспирантом или соискателем?

Что касается оценки Ваших наработок, то для этого лучше всего обратиться к тому, кого Вы сами считаете для себя наиболее авторитетным экспертом в данной области.

Всего наилучшего,

В.К.

Уважаемый, Александр, спасибо!

Привет обязательно передам. Тем более, что Коля в свободное от развития науки время посещает наш сайт.

А скромная компенсация дефицита фотоизображений героя - вот:

Удачи Вам,

В.К.

Уважаемый Алексей,

Не устаю повторять: я являюсь экспертом не по вопросам экономики, а по вопросам экономической психологии.

Что до золотых слитков в чуланах, - увы, это нереально. По крайней мере, если речь идет о чулане законопослушного гражданина. В нашей стране свободное хранение золота возможно только в виде золотых изделий. Тут Вы можете выбирать любой вариант: от золотого кольца - до золотого, извините, биде. Но никак не слиток. Вспомним картину из западных фильмов: респектабельный господин в сопровождении охранника заходит в специальное банковское помещение, открывает свою ячейку, чтобы проверить сохранность слитков. У нас подобную картину Вы застанете далеко не везде. В некоторых банках Вам могут отказать в очной ставке с Вашим богатством, ограничившись лишь выдачей свидетельства о том, что Вы им владеете. Впрочем, Вам дано право свободно распоряжаться этим "реально-виртуальным" золотом, например, - продавать его.

Согласен: вложение средств в золото во многом рассчитано на будущее. Но это не значит, что оно бесполезно в настоящем. По данным банков, мерные золотые слитки пользуются устойчивым спросом у разных категорий платежеспособного населения. Причем, этот спрос даже имеет тенденцию к возрастанию. Здесь отсутствуют сногсшибательные проценты, но присутствует гарантия относительной стабильности и долговечности. Если золото дешевеет - это, как правило, ненадолго. В мире развитых рыночных отношений одной из главных статей вложения средств являются ценные бумаги. Бумаги у нас много, но вкладывать в нее пока особо не рекомендуется. На нашу долю остаются - что само по себе уже неплохо - недвижимость и золото.

Чего и желаю Вам в изобилии.

В.К.

Дорогая Кристина,

Лучше всего спросить об этом самого Ричарда Баха. Но, по-моему, повесть о том, что у каждого человека должны быть свои крылья, которые нельзя сконструировать по алгоритму. Равно как и пользоваться ими.

В.К.